Lecture des fables de Jean de La Fontaine - version 2013

Le Corbeau et le Renard, par Vanessa et Lisa H. :



La Chauve-Souris et les deux Belettes, par Sharon, Sophia et Sophie :



L'Ane portant des reliques, par Nojah et Roxana :



Le Chêne et le Roseau, par Rebecca, Lisa F. et Maiwenn :



La Cigale et la Fourmi, par Zarah et Emil :



Le Pot de terre et le Pot de fer, par Jules, Kelian et Antoine :



La Poule aux oeufs d'or, par Zoë et Elias :



Le Lièvre et la Tortue, par Adrien, Alexander et Benedikt :



La Grenouille qui veut se faire aussi grosse que le Boeuf, par Yannick et Jonas :



Le Loup et l'Agneau, par Loïc, Adam et Louis :

Rembrandt Die Radierungen - atelier Gravure à la Moderne Galerie de Saarbrücken

Accompagnés de M. HEITZ et de M. BUCZKOWSKI, les CM2 se sont rendus à la Moderne Galerie. Deux groupes ont été formés. Le premier a bénéficié d'une visite guidée de l'exposition consacrée à Rembrandt, pendant que le second participait à un atelier gravure. Les groupes ont changé au bout d'une heure.

Voici deux diaporamas ; un premier avec les élèves en pleine expérimentation, puis un autre avec les productions.

Modélisation de l'architecture d'une cathédrale gothique.

Ce matin, nous avons joué aux architectes en construisant la nef d'une cathédrale gothique. Nous avons étudié la répartition du poids avant et après la mise en place des contreforts et des arcs boutants.

Nos conclusions après réalisation et observation du montage : 

            -  Sans les contreforts, le piliers principaux de la nef s'arrondissent et se déforment fortement. 

         - Avec les contreforts et les arcs boutants, le poids se répartit mieux : les piliers se déforment moins ou alors avec un poids plus important.

Buildings

Hong-Kong ; Photo : c.buczkowski

Après avoir analysé des photos de buildings de la ville de New York et de Hong Kong, nous avons réalisé notre propre ville avec ses gratte-ciels. Nous devions d'abord dessiner des immeubles sur différents plans ; ensuite nous avons peint l'arrière plan à la gouache ; et enfin en déchirant du papier, nous avons créé un premier plan : forêt, dunes, mer...

Voici donc nos réalisations.

Autoportraits

Diaporama des autoportraits.

Autoportraits

Mosaïque de sentiments

Nous avons travaillé sur différents portraits et nous avons étudié les sentiments qui en ressortaient. Nous  avons pris notre portrait en photo. A vous d'en déduire le sentiment qui s'en dégage : la tristesse, la peur, l'effroi, la surprise, l'étonnement, la mélancolie, la joie, la colère, la fierté, la moquerie, la songerie,  la bouderie, la rêverie, l'amour, la coquinerie, le bonheur... Peut-être en trouverez-vous d'autres !

Cahier personnel d'"Histoire des Arts".

Vous trouverez ci-après les fiches à télécharger pour votre cahier personnel d'"Histoire des Arts" ( cliquez sur le lien !).

2012-2013

Graffitis

Lascaux

Kandinsky (pour bien comprendre l'art de Kandinsky, voir la vidéo du Centre Pompidou.)